Observasi Gaya Belajar Riga #9
Memasuki hari ke sembilan ibuk semakin yakin kalau Riga seorang pembelajar visual-kinestetik. Kinestetiknya cukup dominan. Dan aspek visual terlihat dari Riga lebih banyak mengingat dari apa yang dilihat dibanding dengan apa yang didengar.
Beberapa kali ibuk sering mengajarkan Riga tentang warna atau nama - nama benda dengan bersuara tapi Riga tidak merespon karena dia tidak melihat apa yang saya tunjuk. Tetapi jika Riga mendengar sambil menatap saya atau memperhatikan gambar atau benda yang sedang saya kenalkan, Riga akan mengingatnya lebih cepat dan akan menirukan yang saya ucapkan.
Seperti hari ini, saat saya hendak menyapu, Riga mengambil sapu dan menyapu. Hihihi....mungkin karena setiap hari melihat saya menyapu, dia mengingatnya dan melakukan seperti apa yang dia lihat. Bahkan Riga menggerakkan sapunya ke kolong-kolong meja seperti yang saya lakukan. Hahaha...bagus nak, bantu ibuk yaaa..
Memasuki hari ke sembilan ibuk semakin yakin kalau Riga seorang pembelajar visual-kinestetik. Kinestetiknya cukup dominan. Dan aspek visual terlihat dari Riga lebih banyak mengingat dari apa yang dilihat dibanding dengan apa yang didengar.
Beberapa kali ibuk sering mengajarkan Riga tentang warna atau nama - nama benda dengan bersuara tapi Riga tidak merespon karena dia tidak melihat apa yang saya tunjuk. Tetapi jika Riga mendengar sambil menatap saya atau memperhatikan gambar atau benda yang sedang saya kenalkan, Riga akan mengingatnya lebih cepat dan akan menirukan yang saya ucapkan.
Seperti hari ini, saat saya hendak menyapu, Riga mengambil sapu dan menyapu. Hihihi....mungkin karena setiap hari melihat saya menyapu, dia mengingatnya dan melakukan seperti apa yang dia lihat. Bahkan Riga menggerakkan sapunya ke kolong-kolong meja seperti yang saya lakukan. Hahaha...bagus nak, bantu ibuk yaaa..
Comments
Post a Comment